• 海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰全詩

    出自林則徐《出老》,為對聯,并非詩句。原文:海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰。釋義:上聯寫站在鼓山上,可以看見無邊無際的大海,到海的盡頭,就是天作岸了,海天相連,氣魄恢弘。下聯則是登山到山頂,山頂便以我
  • 四庫全書的總纂官是誰

    《四庫全書》的總纂官是紀曉嵐,《四庫全書》是清朝乾隆年間,由乾隆帝發起,并命紀曉嵐擔任總編,同時由包括紀曉嵐在內的三百六十多位學者、官員參與編纂,并經過上千人的抄寫,謄改完成的大型的古代百科叢書。《四
  • 返景入深林讀ying還是jing

    “返景入深林”的“景”的讀音是yǐng。原文:返景入深林,復照青苔上。譯文:太陽的一抹余暉返人深林,又照到林中的青苔上。出自王維的《鹿柴》。全詩欣賞鹿柴王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔
  • 絕勝煙柳滿皇都中絕勝的意思是什么

    意思:遠遠地超過。出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》,原文:最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。譯文:一年之中最美的就是這早春的景色,它遠勝過了綠楊滿城的暮春。原文欣賞早春呈水部張十八員外(其一)韓愈天街
  • 救荒本草是哪個時期的誰編撰的

    《救荒本草》是明朝朱橚撰寫的。朱橚(sù),明太祖朱元璋第五子,明成祖朱棣的胞弟。這樣的身份應該是衣食無憂,可是他卻跋山涉水,翻山越嶺地采集野草,還把它們都種在自己的王府中,還親自品嘗各種野菜,把那些
  • 吸取教訓 汲取教訓的區別

    區別:1、風格和使用場合不同。“汲取教訓”比較文雅莊重,通常出現在較為正式的書面語中。而“吸取教訓”則更為通俗,除了書面語之外,在大眾口語中也廣泛使用;2、表示的努力程度不同。“汲取教訓”就比“吸取教
  • 焜黃華葉衰讀shuai還是cui

    焜黃華葉衰”中的“衰”讀cuī,衰在句中的意思是枯萎、凋謝。原句的意思是常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。原句出自漢代漢樂府的《長歌行》。《長歌行》青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生
  • 漁歌子是什么名

    漁歌子是詞牌名,又名“漁父”、“漁父樂”、“漁父詞”、“秋日田父辭”等。以張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》為正體,單調二十七字,五句四平韻。另有單調二十七字,五句三平韻;雙調五十字,前后段各六句、四仄
  • 門可羅雀文言文翻譯

    譯文:太史公說:憑著汲黯、鄭當時為人那樣賢德,有權勢時賓客十倍,無權勢時情形就全然相反,他們尚且如此,更何況一般人!翟公曾說過,起初他做廷尉,家中賓客盈門;待到丟官,門外便冷清得可以張羅捕雀。門可羅雀
  • 楚人貽笑文言文翻譯

    譯文:楚國有一個人,家境貧寒,窮困潦倒。他讀了《淮南方》這本書后,得知“螳螂捕蟬時,掩蔽過的樹葉,可以用來隱沒人身。”于是他就到一棵樹下仰起頭來摘葉子,發現一片遮蔽著正在守候蟬的螳螂的樹葉,就伸手摘下
  • 旗亭酒樓賽詩的詩人

    旗亭酒樓賽詩的詩人是王昌齡、高適、王之渙三人。相傳在開元年間,著名詩人王昌齡、高適、王之渙三人閑居長安。有一日,天下著小雪,三人一起到酒店去喝酒。隨后,酒店里來了梨園伶官數十人舉行宴會。他們三位詩人,
  • 古代中國地理名著水經注的作者是

    作者是北魏晚期的酈道元。《水經注》因注《水經》而得名,《水經》一書約一萬余字,《唐六典·注》說其“引天下之水,百三十七”。《水經注》看似為《水經》之注,實則以《水經》為綱,詳細記載了一千多條大小河流及
  • 妙手回春的意思

    妙手回春意思是醫生醫術高超,能把垂危的病人治愈。出自清·李寶嘉《官場現形記》第二十回:“但是藥鋪門里門外,足足掛著二三十塊匾額:什么‘功同良相’,什么‘扁鵲復生’,什么‘妙手回春’……”成語造句1、王
  • 出師未捷身先死指的是哪一位人物

    指的人物是諸葛亮,出自唐代詩人杜甫的《蜀相》,這首詩是杜甫在游覽武侯祠的時候有感而發寫的一首詠史懷古詩,借此詩表達了杜甫對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之
  • 只許州官放火文言文翻譯

    譯文:田登做州官時,自己規定要避諱他的名字,誰誤犯了他的名字就生氣,吏卒大多因此挨板子。于是人們不得不把“燈”叫作“火”。正月十五擺設花燈,允許民眾進城觀看,吏卒書寫告示,公布在集市上:“本州依照慣例
分享
反饋
首頁
暖暖高清在线观看视频桃花社区视频在线观看播放