• 詩詞五首(《使至塞上》《泊秦淮》《無題》《浣溪沙》《水調歌頭》)

    詩詞五首 教學目標 1 誦讀詩詞,在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感,品味詩意 2 知人論世,指導學生查找資料,了解相關背景 3 感悟名句,領會古典詩詞的意境和韻味 第一課時 導入新課
  • 《水調歌頭》教學案例設計(人教版八年級必修)

    教學目標: 1、在預習的基礎上,借助注釋,通過質穎,小組互動學習,了解本詞的內容。 2、訓練聯想力和想像力。 3、作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 教學過程: 一、 設置情景、導入新課 師:
  • 《水調歌頭·明月幾時有》教案1

    遂溪一中(配合課件使用) 教學重點: 一:背誦這首詞。 二:聯想力和想象力的訓練。 教學難點:作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 教學過程: 一:導入新課 古往今來,不少文人騷客以中秋月亮為題
  • 《水調歌頭·明月幾時有》教案3

    水調歌頭明月幾時有學習目標:一 積累文言詞語,培養語感。了解詩歌常識。二 反復朗誦,體會詩歌的音韻美,意境美把握作者的思想感情。三 培養學生熱愛詩歌的情懷,豐富學生的古典文化修養。重點: 把握意境,
  • 《水調歌頭·明月幾時有》教案5

    水調歌頭(1課時) 第一課時 時間: 一、 1、教學目標: 知識目標:識記詞中的字詞。 能力目標:1、能當堂背誦全詞;積累詠月名句。。 2、了解閱讀對話的三條基本途徑。 德育目標:理解作者借詠月表
  • 《水調歌頭·明月幾時有》教案6

    《水調歌頭》教案武進湖塘橋初級中學?教學重點: 一:讀懂、背誦這首詞。 二:聯想力和想象力的訓練。 教學難點:作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 一、導入新課: 同學們,在我們傳統意識中,每年
  • 中秋詠月詩詞三首(十五夜望月,水調歌頭·明月幾時有,我的思念是圓的)教案2

    《中秋詠月詩詞三首》教案 教學目標: 1、養成良好的誦讀詩歌的習慣,在“讀”中理解詩所表達的感情。 2、感悟詩歌富有表現力的語言。 教學重點和難點: 領悟詩詞所表達的思想感情,感悟詩詞富有表現力的語
  • 張養浩元曲選(附:小令)

    [雙調]雁兒落帶得勝令 退隱 云來山更佳,云去山如畫,山因云晦明,云共山高下。倚仗立云沙,回首見山家,野鹿眠山草,山猿戲野花。云霞,我愛山無價,看時,行踏,云山也愛咱。 [中呂]普天樂 大明湖泛舟 畫
  • 中秋詠月詩詞三首(十五夜望月,水調歌頭·明月幾時有,我的思念是圓的)表格式教案

    課 題 中秋詠月詩詞三首 課 型 新授 主 備 人 ? 審 核 人 ? 建議課時 2課時 教學方法 ? 課程標準 要 求 反復誦讀,了解并掌握詩詞所表達的思想感情,把握詩詞中富有表現力
  • 中考語文古詩詞賞析大全:山坡羊 潼關懷古

    山坡羊·潼關懷古 張養浩 巒如聚,波濤如怒,山河袁里潼關路。望西都,意躊躇。 傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 一、整體感知 這首曲是作者于元文宗天歷二年(1329年)在就
  • 張養浩散曲選

    張養浩散曲選 [雙調]雁兒落帶得勝令 退隱 [中呂]普天樂 大明湖泛舟 [落梅風] 失題 [雙調]水仙子 詠江南 [雙調]折桂令 棋 [中呂]最高歌兼喜春來 [中呂]朱履曲 [中呂]朝天曲 [中呂]
  • 《山坡羊·驪山懷古》譯文

    【原文】 標題:山坡羊·驪山懷古?驪山四顧,阿房一炬,當時奢侈今何處?只見草蕭疏,水縈紆。至今遺恨迷煙樹。 列國周齊秦漢楚。贏,都變做了土;輸,都變做了土。 【譯文或注釋】 在驪山上四處看看,阿房宮
  • 《山坡羊·潼關懷古》閱讀練習及答案

    閱讀下面的元曲,然后回答問題。(5分) 山坡羊---潼關懷古 張養浩 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躕。 傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦! (1)請摘錄出
  • 《山坡羊·驪山懷古》原文及翻譯

    山坡羊驪山懷古張養浩驪山四顧,阿房一炬,當時奢侈今何處?只見草蕭疏,水縈紆,至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚,贏,都變了做了土;輸,都變做了土。參考譯文:登上驪山,四處觀望,想當年規模宏大、華麗無比的阿
  • 《山坡羊·潼關懷古》說課稿

    《山坡羊潼關懷古》說課稿教材分析《山坡羊潼關懷古》是人教版八年級下冊第五單元《詩詞曲五首》中的一首元曲,張養浩的這首小令是元曲中的一首名曲,流傳很廣,膾炙人口。張養浩是元朝官吏,曾做過禮部尚書,參議中
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